LA APUESTA DE ESTE MOMENTO DE LA HISTORIA DEBE SER APRENDER A PENSAR
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Durante décadas la metodología de enseñanza de la educación media y
superior se han enfocado en que los estudiantes memoricen fechas, nombres,
lugares, fórmulas y en general una serie de datos que están enfocados en
almacenar de manera constante toda esta información para luego aplicarla en
evaluaciones, exámenes y pruebas estatales.
Sin embargo, cada vez es más notorio que este método no está dando
resultados positivos en cuanto a la interpretación y apropiación de conceptos
que son necesarios para la vida y el ejercicio profesional. Y si ese es el
panorama en cuanto al dominio de la información específica de las carreras, la
situación es aún más angustiante cuando se pide a los estudiantes expresar su
pensamiento frente a una postura ideológica, un modelo económico o un postulado
filosófico.
